Warna-Warni PAUD RA/TK

Multisensory Teaching

Diposting oleh arenapaud ,

"Kok anak saya belum bisa baca padahal sudah usia 6 tahun?"

"Kenapa anak saya belum kenal huruf yah?"

Hasil gambar untuk arti multisensory learning

Kesulitan anak dalam kemampuan bahasa tersebut dapat diatasi dengan menggunakan metode multisensori.

Menurut istilah dalam kamus bahasa Indonesia, arti "multi" adalah banyak atau lebih dari satu, sensory adalah panca indera, sedangkan teaching adalah mengajar. Sehingga arti multisensory teaching adalah cara mengajar yang menggunakan seluruh kemampuan panca indera anak.

Sebenarnya pembelajaran multisensori ini dapat dilakukan oleh orang-orang terdekat anak bukan hanya guru di sekolah. Anak berada di lingkungan sekolah sekitar 3 atau 4 jam sedangkan selebihnya ada dalam pengasuhan orang tua. Lalu bagaimana cara orang tua menggunakan pembelajaran multisensori ini pada anak?

Saya akan memberikan contoh sederhana yang dapat dilakukan, tapi orang tua harus mengingat 4 hal ini : LIHAT, DENGARKAN, LAKUKAN, RASAKAN.

Contohnya adalah saat akan mengenalkan huruf "a".

1. Lihat : Perlihatkan kepada anak selembar kertas yang bertulis huruf "a".

2. Dengarkan : Ucapkan huruf "a" dengan vokal yang jelas dan contoh yang jelas seperti a-pel, a-pi bukan ang-gur dan sejenisnya karena akan mempengaruhi pikirin anak.

3. Lakukan : Maksud lakukan di sini adalah anak diminta menulis di udara bukan di kertas.

4. Rasakan : Buatlah terlebih dahulu bentuk huruf a dari sesuatu yang kasar atau menonjol dari alasnya dan meminta kepada anak untuk merasakan garis atau pola huruf "a" tersebut.

Kegiatannya bisa orang tua kerjakan saat weekend jika keduanya bekerja atau jika salah satu yang bekerja maka peran orang tua yang berada di rumah mengajaknya bermain kegiatan multisensori ini. Tidak perlu bahan mahal untuk membuat pola huruf "a" tersebut, cukup membeli amplas lalu dibentuk seperti huruf "a" dan tempelkan di bekas karton/kardus.

Kegiatan ini diharapkan rutin sehingga harapan orang tua agar anak dapat membaca sebelum jenjang selanjutnya dapat terpenuhi.

Kegiatan pembelajaran multisensori ini dapat dilakukan oleh siapa saja walau bukan anak usia dini sebagai peserta kegiatannya. Silahkan berimajinasi kasus dengan menggunakan multisensori teaching sebagai jawabannya.

Salam,

"Jadilah Pendidik yang Luar Biasa sebagai Kunci Sukses Hidupmu"

Pin 325D598C, Hp/wa : 08816831153

Inpirasi tulisan : dari berbagai sumber.

Tulisan ini dapat dibaca juga di trainerlaris.com

0 komentar

Kurtilas di PAUD

Diposting oleh arenapaud ,

Salam.
Sudah lama mendengar tentang Kurtilas (Kurikulum 2013) untuk PAUD ?
Salah satu yang saya hadirkan saat ini adalah contoh dalam RPPM yang nantinya dapat sebagai ajuan dalam menulis RPPH.
Semoga bermanfaat.

sumber data dari : Ibu Yuke (Puskur) pada saat pelatihan kurikulum di Hotel Santika Bekasi.

Gambar : dibuat sendiri

0 komentar

Mengelola Sekolah Dengan Bijak

Diposting oleh arenapaud ,

Setiap diri kita adalah seorang pemimpin

Seorang pemimpin adalah pelayan

Tugasnya adalah melayani umat dengan sebaik-baikya.

Pada masa khalifah umar bin khattab, beliau menjadi pemimpin yang sangat baik dalam melayani umatnya.

Demikian juga dengan mengelola sekolah. Orientasi kita mengelola sekolah harus benar. Dimulai dengan visi dan misi lembaga. Bukan mengharapkan masyarakat memahami, menghormati dan mengikuti keinginan kita. Namun kitalah yang harus bisa memahami masyarakat. Mengetahui kebutuhan mereka, menghormati dan melayani mereka dengan sebaik-baiknya. Bahkan, terkadang kita harus mengakhirkan kebutuhan kita pribadi.

Secara garis besar ada 3 komponen yang harus dilayani dalam mengelola sekolah:

Siswa
Orang tua
Masyarakat

Pelayanan kepada siswa, berarti ketika mereka masuk ke dalam lembaga pendidikan yang kita kelola, kita harus melayani kebutuhan mereka. Kebutuhan siswa yang harus dilayani adalah:

Kebutuhan dipahami keunikannya

Jika lembaga pendidikan atau sekolah telah berani menjanjikan pendidikan yang baik kepada orang tua, maka harus berani pula memberika guru yang sebanding. Karena jumlah guru yang ideal dapat memberikan mereka berinteraksi dengan baik dalam kegiatan belajar mengajar. Seperti di Taman Kanak-Kanak/Raudhatul Atfhal 1 : 10

Kebutuhan Ilmu

Ajarkan ilmu yang sesungguhnya kepada mereka walau sulit, jangan hanya mengejar “kegengsian” lembaga maka menghalalkan segala cara untuk dikatakan sekolah terbaik. Ajarkan ilmu kejujuran yang berdampak pada pembentukan karakter mereka.

Kebutuhan untuk nyaman belajar

Lembaga pendidikan atau sekolah harus membuat anak betah dan nyaman di tempat mereka belajar. Nyaman juga bisa datang dari sikap guru yang ramah dan murah tersenyum serta memahami siswa. Nyaman dari gangguan siswa yang mengancam keselamatan mereka.

Kebutuhan Mengaktualisasi Diri

Dengan jumlah guru yang ideal di dalam kelas maka guru mempunyai waktu untuk mencari dimana letak prestasi masing-masing siswa. Guru harus kreatif dan dapat melihat berbagai peluang serta kondisi kelas sehingga setiap anak bisa menghasilkan prestasi yang optimal

Kebutuhan untuk Dihargai

Bukan hanya orang dewasa saja butuh dihargai dan dipuji. Berikan pujian dan penghargaan pada setiap prilaku mereka yang baik, karya yang mereka buat sendiri, atau bila mempunyai anggaran, sekolah dapat memberikan hadiah kepada siswa. Umumkan siapa yang taat dan disiplin, jangan katakana atau focus pada yang tidak taat atau tidak disiplin.

Pelayanan kepada guru, tidak hanya sekedar cukup memberikan gaji bulanan, namun guru pun memiliki kebutuhan yang penting.

a. Kebutuhan untuk dihargai

Seorang guru sangat merasa dihargai ketika ia mendapat sapaan, senyuman dan didengar pendapatnya oleh kepala sekolah. Hal tersebut bisa berarti bagi mereka bahkan melebihi gaji. Kepala sekolah bertugas menjaga semangat mengajar guru, memberi motivasi serta membantu solusi terhadap masalah yang dihadapi guru. Kepala sekolah selain menjadi atasan, dapat pula menjadi teman dan saudara bagi guru.

b. Kebutuhan Pengembangan Diri

Berikanlah pelatihan mulai dari skala kecil di sekolah School Based Inset hingga skala besar. Sekolah bisa bergabung dengan organisasi-organisasi guru yang mempunyai program pengembangan diri bagi guru-guru. Berikan peluang bagi guru untuk mengembangkan diri. Hal ini dapat menjadi asset yang baik untuk sekolah karena memilki guru berkualitas. Di sebuah Negara, setiap guru wajib melakukan pengembangan diri minimal 100 jam dalam setahun!

Pelayanan kepada masyarakat, walaupun kita tidak terikat kontrak apapun kepada masyarakat sekitar, namun sebagai tetangga terdekat, ada hak-hak mereka yang wajib diketahui :

Mendapatkan kemanfaatan dari pendirian sekolah/lembaga pendidikan. Silahkan disesuaikan dengan kemampuan sekolah dan kebutuhan masyarakt sekitar sendiri. Contoh sederhana adalah pengetahuan tumbuh kembang anak, sekolah dapat mengundang masyarakat untuk mendapatkan sharing session dari sekolah. Selain ilmu perkembangan anak yang didapatkan oleh masyarakat, sekolah pun mendapat respon positif yang dapat menjadi nilai jual sekolah dari pertemuan mencerdaskan masyarakat ini.
Komunikasi yang baik.

Bentuklah humas yang bertugas menjembati komunikasi dengan masyarakat. Hidup dalam satu lingkungan, pasti ada yang harus dibicarakan. Hal ini akan mengurangi konflik yang mungkin terjadi bila ada kebijakan sekolah yang kurang berkenan di lingkungan.

Bila telah memberikan hal terbaik bagi mereka, secara otomatis hak-hak pengelola dapat terpenuhi. Jadi berhentilah menuntut, tapi perbaiki layanan untuk memperoleh hak kita yang belum ditunaikan orang lain kepada kita.

Demikian hal sederhana dalam mengelola sekolah yang dapat saya sampaikan, semoga bermanfaat.

Terima kasih kepada ibu Ira atas inspirasi tulisan dari sharing di grup WA.

0 komentar

S25 a Bahrul Ulum

Diposting oleh arenapaud ,

ini hasil print yang diajukan ke penmad

Dan ini lembaran yang ke dua

Semoga berhasil yah, aamiin.
Oiya, untuk sementara bila teman-teman menggunakan metode sentra jangan dipergunakan dahulu untuk jadwal ini karena akan merugikan guru kecuali kelasnya banyak.
Terima kasih

1 komentar

Cara Cetak S25a

Diposting oleh arenapaud ,

Pada tanggal 16 Maret 2015, Padamu Negeri telah merilis ajuan kolektif (S25a) untuk Kepala Sekolah, sekaligus cetak kartu keaktifan PTK pada semester sebelumnya dan pada semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 menjadi Kartu Digital GTK yang dapat dicetak oleh masing-masing PTK melalui dasbor akun PTK masing-masing.

Beberapa hal penting yang perlu kita perhatikan sebelum melakukan Keaktifan Kolektif PTK (S25a) adalah sebagai berikut:

1. Pastikan semua PTK telah melakukan prosedur ajuan aktif di login masing-masing (Bintang 4 Kuning).

2. Data beban tugas mengajar setiap Guru yang tertulis di dokumen ajuan Keaktifan Kolektif (S25a) otomatis diisikan oleh sistem berdasarkan isian Jadwal Kelas Mingguan.

3. Cetak ajuan Keaktifan Kolektif hanya bisa dilakukan oleh login Kepala Sekolah masing-masing. Untuk itu pastikan sekolah Anda telah meiliki KS aktif baik definitif atau Plt. Pengaktifan KS hanya bisa dilakukan oleh Admin Dinas.

4. Setelah dicetak harap diparaf oleh setiap PTK sebagai tanda bukti persetujuan dari setiap PTK sebelum diajukan ke Admin Dinas.

5. Admin Dinas akan mencetak S25b sebagai Tanda Bukti penerimaan ajuan keaktifan kolektif S25a.

6. Setelah Admin Dinas menyetujui (S25b) maka setiap PTK dapat mencetak Kartu Digital GTK Semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015 melalui login PTK masing-masing.

7. Setelah Admin Dinas menyetujui (S25b) maka data riwayat mengajar setiap Guru dipermanenkan otomatis oleh sistem. Silakan cetak Portofolio masing-masing untuk melihat detil riwayat mengajarnya di semester 2 Tahun Pelajaran 2014/2015.

Berikut panduan cara pengajuan Keaktifan kolektif oleh Kepala Sekolah (Panduan Cetak S25a) Padamu Negeri 2015 :

1. Pilih Login PTK pada http://padamu.siap.web.id.

2. Setelah berhasil login, pilih layanan PADAMU PTK.

3. Selanjutnya, pada beranda Kepala Sekolah akan ditampilkan data status keaktifan. Pastikan Anda telah memenuhi syarat dan prasyarat untuk melakukan ajuan verval keaktifan.

– melihat Panduan Pengisian EDS SISWA.

– melihat Panduan Upload Data Siswa

– melihat Panduan Keaktifan PTK untuk semester 2 (pastikan guru/staff telah mengaktifkan data PTK-nya).

4. Jika prasyarat di atas telah terpenuhi (centang hijau), klik Ajukan Verval. beranda-status keaktifan.

Keterangan :

1. Klik untuk memilih sekolah (bagi Kepsek yang bertugas sebagai kepala sekolah di dua atau lebih sekolah)

2. Klik untuk ajukan verval

5. PTK Berhasil Diaktifkan untuk periode Tahun Ajaran 2014 / 2015 semester 2 & Ajuan Keaktifan PTK Sekolah Anda telah berhasil disimpan. Silakan menekan tombol “Cetak” untuk mencetak tanda bukti pengajuan VerVal Sekolah Anda.

6. Berikut contoh lembar formulir Surat Ajuan Keaktifan PTK Kolektif (S25a).

7. Serahkan lembar S25a tersebut ke Dinas setempat untuk disetujui ajuan Anda. (Pastikan tiap lembar tersebut telah dibubuhi tanda tangan kepala sekolah dan distempel).

8. Jika ajuan verval keaktifan Anda telah disetujui dinas (lihat panduannya di sini), silakan Cetak kartu digital Anda dan himbau PTK yang ada di sekolah Anda untuk cetak kartu digital GTK pada dasbor akun PTK masing-masing (Klik untuk melihat panduan cetak kartu digital semester 2).

Demikian panduan ajuan keaktifan PTK kolektif oleh Kepala Sekolah sekaligus panduan cetak S25a di Padamu Negeri 2015. Semoga bermanfaat dan terimakasih….

Sumber tulisan : www.dadangjsn.blogspot.com

0 komentar

Jadwal Mengajar

Diposting oleh arenapaud ,

Teman-teman ini adalah jadwal sebagai pegangan sekolah untuk mengoreksi atau bisa dikatakan coretan pribadi sekolah terlebih dahulu agar ketika sudah masuk di loginn padamu negeri teman-teman sudah bisa mengisi jadwalnya.

Jadwal ini adalah jadwal RA kami, silahkan jika ingin mencontohnya.

Pembiasaan diri itu teman-teman isi dengan Upacara, Ikrar

Kegiatan belajar mengajar itu teman-teman isi dengan Kognitif, Psikomotorik, Seni, dan lainnya

Bila teman-teman tidak mengedit data mata pelajaran, maka yang tertera adalah Tematik (PAI) karena RA merupakan binaan Kementerian Agama.

RA Bahrul Ulum tidak mengedit data baru, sesuai yang ada di padamu negeri saja yaitu Tematik (PAI)

Dan yang tercetak di padamu negeri adalah jadwal sesuai yang teman-teman ketik, bukan contoh diatas. Bila belum jelas, silahkan hubungi operator cabang.

Dan contoh pengetikan data murid kami copi dari data emis, hanya tingkat/kelompok diisi A/B
dan ada tahun masuk murid tersebut.
seperti ini contohnya :

setelah memasukkan data murid dan jadwal mengajar, maka nanti akan tercetak S25, namun dilihat dulu yah sebelum cetak, apakah gurunya sudah 24 jam atau belom, karena jika tidak 24 jam maka tidak bisa dapat tunjangan.
Terima kasih

Semoga manfaat

5 komentar