Warna-Warni PAUD RA/TK

KOP SURAT ---------- SURAT KETERANGAN AKTIF MENGAJAR Nomor: 05/SKAM/RA-BU/2/2013 Saya yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa: Nama : Heny Holishoh Tempat / Tanggal Lahir : Banten, 22 Agustus 1970 Pendidikan / Jurusan : D-1 PGTK Tempat Tugas : RA Bahrul Ulum Alamat : Jl. Mangga Besar XIII Rt.011/05 Jakarta Pusat Benar sebagai Guru yang bertugas di RA Bahrul Ulum pada tahun 2010 s.d. sekarang dan sampai saat ini masih aktif mengajar di RA BAhrul Ulum. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya dan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya. Jakarta, 5 Februari 2013 Kepala RA Bahrul Ulum Wiwik Suryandarini, S.Pd,I

PADA PASAL 23 UU RI NO. 43/2007 BERBUNYI : SETIAP SEKOLAH/MADRASAH MENYELENGGARAKAN PERPUSTAKAAN YANG MEMENUHI STANDAR NASIONAL PERPUSTAKAAN DGN MEMPERHATIKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN. > PERPUSTAKAAN SEBAGAIMANA DIMAKSUD AYAT (1) WAJIB MEMILIKI KOLEKSI BUKU TEKS PELAJARAN YANG DITETAPKAN SEBAGAI BUKU TEKS WAJIB PADA SATUAN PENDIDIKAN YBS DALAM JUMLAH YANG MENCUKUPI UNTUK MELAYANI SEMUA PESERTA DIDIK DAN PENDIDIK. > PERPUSTAKAAN MENGEMBANGKAN KOLEKSI LAIN YANG MENDUKUNG PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN. > PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH MELAYANI PESERTA DIDIK PENDIDIKAN KESETARAAN YANG DILAKSANAKAN DI LINGKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN YBS. > PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH MENGEMBANGANKAN LAYANAN PERPUSTAKAAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. > SEKOLAH/MADRASAH MENGALOKASIKAN DANA PALING SEDIKIT 5% DARI ANGGARAN BELANJA OPERASIONAL SEKOLAH/MADRASAH ATAU BELANJA BARANG DI LUAR BELANJA PEGAWAI DAN BELANJA MODAL UNTUK PENGEMABANGAN PERPUSTAKAAN. SELAYAKNYA DALAM ISTILAH MANAJEMEN, BERARTI SUATU PERPUSTAKAAN MEMILIKI : 1. PLANNING / PERENCANAAN 2. ORGANIZING / PENGORGANISASIAN 3. ACTUALING / AKTUAL 4. LEADING / KEPEMIMPINAN 5. CONTROLLING / KONTROL DEMIKIAN, SEMOGA MEMBANTU...MOHON SARAN DI BLOG SAYA, TRIMS

Waah...bagaimana anak kecil punya perasaan yah? Kecerdasaan emosional anak dapat terus kita stimulus dengan berempati dan bersimpati pada orang orang di sekitar lingkungan kita. Berikut ini indikator dari Potensi Perasaan AUD tersebut: 1. Mengendalikan emosi 2. Mengerti perasaan oranglain 3. Senang bekerjasama 4. Menunda kepuasan sesaat 5. Beekepribadian stabil Semoga bermanfaat yah.

Ehm...kalo sudah berbicara "Potensi" ingin rasanya saya menulis banyak berbagai argumen di buku yang pernah saya baca. Tetapi inti dari potensi itu sendiri adalah pengembangan atau stimulus atau ransangan yang kita berikan kepada anak maka potensi itu akan berkembang. Potensi anak usia dini banyak sekali, naah...tinggal bagaimana cara kita mengembangkannya. berikut ini contoh dari Pengembangan Potensi Anak Usia Dini yang saya dapatkan ilmunya dari Ibu Maryam saat memberikan pencerahan di Raker IGRA DKI Jakarta. Potensi Spiritual : 1. Anak mampu menghadirkan Tuhan / keimanan dalam setiap aktivitasnya 2. Kegemaran berbuat karena Allah 3. Disiplin beribadah 4. Sabar berupaya 5. Berterima kasih / bersyukur atas pemberian Allah kepada kita Bagaimana cara orangtua/pendidik untuk meransang anak agar potensi spiritualnya tersebut berkembang? Jawaban menurut pendapat saya adalah dengan pembiasaan dan ketauladan. Anak takken kenal dengan ibadah shalat bila dirumah atau disekolah tidak diperkenalkan sholat ataupun melihat kedua orangtuanya shalat. Bagaimana menurut pendapat anda?...

IGRA merupakan singkatan dari Ikatan Guru Raudhatul Athfal. IGRA adalah suatu wadah pembinaan bagi guru-guru RA (Raudhatul Athfal) untuk meningkatkan kualitas serta kompetensi mengajar. IGRA adalah mitra dari Kementerian Agama Republik Indonesia.
Sebelum terbentuk IGRA, sebelumnya wadah pembinaan guru RA dikenal sebagai KKRA (Kelompok Kerja Raudhatul Athfal).
Kepengurusan IGRA untuk tingkat kotamadya terdiri dari :
1. Ketua  :
2. Wk Ketua 1:
3. Wk Ketua 2
4. Sekretaris
5. Wk Sekretaris:
6. Bendahara :
7. Wk Bendahara :
8. Sie. Organisasi
9. Sie. Litbang
10.Sie. Pendidikan

Jenjang IGRA sendiri mulai dari tingkat kecamatan yang disebut dengan Gugus, lalu tingkat Kotamadya, tingkat Provinsi dan terakhir tingkat Nasional.
Setiap guru RA secara otomatis menjadi anggota IGRA. Pembinaan guru-guru RA dilakukan secara berkala agar kompetensi guru dapat terus ditingkatkan. Narasumber yang didatangkan oleh kepengurusan IGRA sangat beragam, contohnya : ketika ada kegiatan perkenalan senam baru maka Narasumber yang didatangkan cukup terkenal yaitu : Mas Kelik, atau IGRA pernah mengundang Kak Bimo untuk berbagi pengalamannya sebagai pendongeng.
Karena hal-hal pembaharuan tersebut, maka IGRA terus berkembang dan kita do'akan agar terus berkembang tanpa meninggalkan identitas diri IGRA sendiri.

Penulis
Wiwik Suryandarini, S.Pd.I 
Sie. Dana dan Usaha

1. TG-1                DAFTAR PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR BAGI GURU
2. TG-2                BUKU SUSUNAN PENGURUS KOMITE
3. TG-3                BUKU PERTEMUAN DENGAN KOMITE
4. TG-4                BUKU ABSENSI RAPAT KOMITE
5. TG-5                BUKU PIKET GURU
6. TG-6                LAPORAN PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
7. TG-7                BUKU INVENTARIS SARANA DAN PRASARANA
8. TG-8                BUKU PRESTASI SEKOLAH
9. TG-9                BUKU CUTI
10. TG-10              LAPORAN BULANAN
11. TG-11              BUKU KAS UMUM
12. TG-12              BUKU KAS KEGIATAN
13. TG-13              BUKU PENERIMAAN IURAN SPP
14. TG-14              BUKU CICILAN PENDAFTARAN
15. TG-15              BUKU TAMU UMUM
16. TG-16              BUKU TAMU DINAS
17. TG-17              BUKU EKSPEDISI
18. TG-18              BUKU KUNJUNGAN
19. TG-19              BUKU KEGIATAN DAN PEMBINAAN
20. TG-20              BUKU ABSEN GURU
21. TG-21              BUKU  RAPAT
22. TG-22              BUKU SURAT MASUK  
23. TG-23              BUKU SURAT KELUAR
24. TG-24              BUKU PERPUSTAKAAN
25. TG-25              BUKU PINJAMAN BUKU PUSTAKA
26. TG-26              BUKU PEDOMAN GURU
27. TG-27              BUKU PEMINJAMAN PEDOMAN GURU
28. TG-28              ARSIP BUKTI RAPOT DAN IJAZAH
29. TG-29              BUKTI LAPORAN PAJAK
30. TG-30              SURAT TUGAS
31. TG-31              BUKU MEMFASILITASI GURU
32. TG-32              BUKU TABUNGAN
33. TG-33              BUKU HONORARIUM KEPALA DAN GURU
34. TG-34              DOKUMENTASI KEGIATAN SEKOLAH

Sejenak semua guru pada ragu : "apakah saya dapat mengajarkan sesuai kurikulum yang baru?", Jawaban yang seorang guru harus yakini adalah : YA, SAYA BISA, seperti yang selalu kita yakini kepada murid ketika mereka ngambek karena tidak bisa menyelesaikan kegiatan mereka. Bu guru...kita dapat selalu meningkatkan kualitas kita agar dapat menjadi lebih baik lagi dari sebelumnya karena mengajar adalah amanah yang telah diberikan kepada kita selaku seorang guru. Dan karena amanah tersebutlah maka saya berusaha untuk terus meningkatkan kemampuan dan semoga dapat bermanfaat bagi teman-teman sekalian. Bila ada waktu silahkan sejenak untuk mampir ke PAUD-RA kami yang berada di Jl.Mangga Besar XIII Rt.007/01 Jakarta Pusat telp.  Flexi. 021-32099160, walau tempat kami jauh dari kata sempurna dari sebuah kata "lingkungan yang ideal suatu PAUD/RA" insya Allah pembelajaran yang kami ajarkan adalah yang terbaik untuk semua anak didik kami dengan pembentukan  KARAKTER DAN KEWIRAUSAHAAN bagi anak usia dini dan INDIKATOR KEMAMPUAN DASAR bagi anak usia dini. Kami mempersilahkan teman-teman untuk melihat bahkan dapat membawa pulang Rencana Kegiatan Harian (RKH) Kurikulum Karakter 2013 Anak Usia Dini.